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書中說
你不能傷心，傷心不要能改現實，你要樂觀面對
你不能恨，恨只會令你唔開心，放開才會快樂
你不能討厭，接受會比抗拒更好
你要喜歡自已，先喜歡自已才可以令其他人喜歡你
你要改變自己，你不能改變世界
你要這樣，你要那樣
你不能這樣，也不能那樣
以上的，我很久以前就知道。我也已經很努力去做了。
可是，為何我的心還是那麼的悲傷？我做的不好嗎？
為何兩眼還要流出汗水？是太累了吧！
走遍了很多地方，可是還是找不到那小小的四葉草。
開心時要笑，傷心是更要大笑
朋友中能笑，孤單時也要笑
一定還是我做得不夠好的關係，一定是這樣！一定要這樣！
只要我再成長，再加倍努力，就能夠不再悲傷了吧！？
我馬上去做
Orangutan House: 《A General Theory of Love》廣義相愛論
兒童在成長過程中，和父母（尤其是母親）的關係，是日後他感情「功能」能否成熟發展的最大原因。
書中舉了不少例子，證明嬰兒一出生便藉着和別人溝通，去學習生存的技能。原來睡眠中的嬰兒，會從母親的呼吸聲中學懂呼吸的節奏。完全不讓嬰兒和人接觸，他是會夭折的。
又例如：小孩學行時跌倒，覺得痛會哭，不覺痛便繼續行。可是，在痛和不痛間，孩子怎去判斷有沒有危險？答案是：他會留意媽媽的反應。如果媽媽表現出緊張的情緒，他便知道要信任媽媽的感情，不會走得太快太遠。
作者們對上世紀佛洛依德理論深惡痛絕，認為他荼毒了數代人。他們認為，父母要明確表達對子女的感情，孩子才能在徹底的交流中學習成長。原本我一向認同的那套「BB哭時不能立刻理睬，要讓他學會獨立」賞罰制度，早已過了時。
父母是孩子感情系統的導師。受到正確感情訓練的小孩，長大後，才有和人融洽相處的自信和能力。相反，不能清晰接收父母訊息的小孩，會變得多疑，變得不懂處理和別人的感情。
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終於讀完 Harry Potter 大結局了。我讀的是中文版。
前後只花了兩日時間‥‥實在是太閒了。
怎甚說呢，J. K. Rowling 絕對是個寫伏線的天才，而 Dumbledore 則是一個不可思議的智者。而 Snape 的自白更是令人喜出望外。
看似是無論系的段落，一般仔細的描寫，看似是只為故事起伏而寫的其他原因，規則和魔法。
卻是帶出最最後結局的重點。你會以為這一條伏線已經用完了，可是卻又能以另一種方法重生。
故事帶出成長，愛恨，正義，勇氣，選擇；沒有不會犯錯的人，沒有可以解決所有問題的超級魔法，沒有不死的人。
雖然在故事中神算 Dumbledore 的計畫實在是太過份，所有事物都在計算之中‥但這種過份先知的方式，卻又和她筆下的魔法世界和 Dumbledore 的角色很配合。倒是結尾有一點快，配角們出場的機會和表現都減少了(那條蛇太易對付了吧)。
我想是時候重新由英文版開始再讀過了。
網摘: 當代閱讀宣言 @ 梁董的吧檯後 ::PIXNET 痞客邦::
「科技的發展，可以讓預言變成現實。在搜索引擎強大的聚合功能面前，古典圖書館正顯露頹勢；在網路傳播即時海量的模式面前，在農地工作式深度閱讀變得不合時宜； 在一切皆可數字化的年代，翻閱紙張正淪為向牧歌時代致敬的行為藝術」
「我們堅信，離開了紙張，人類依然可以觸摸衣冠文物的靈魂。從竹簡、羊皮紙、紙張到電子書，介質永遠在變，但閱讀作為人類最高精神體驗模式的地位，卻從未被根本撼動。」
最近在讀這個《小王子》
小王子出生的星球幾乎不一間房子大！
小王子在自己的小星球上與驕傲的玫瑰花鬧彆扭之後，動身四處遊歷，他在不同星球遇到了不同的成年人，這些成年人的行為，令小王子大惑不解。
小王子從來沒有拜訪過我的行星
