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有一點退化了的感覺，差不多把近幾年努力想作的進步、改變，養成的習慣都白廢了，倒退了。

差不多整天把自己開在家中；走出街，又怕自己又跑到不該到的地方。
總是無意識地在在人群之中找尋妳的身影，很累；
不想看到街上親密的情侶，羨慕得令我討厭；
生命力好像和勇氣一樣都已經被耗盡了。

我又在逃避現實了吧！

每日埋首在 NDS 的 FF V，每曰用 Civilization 來殺時間。只有這樣才能忘記那個永遠不響的電話。關掉那個看不到你在線的MSN；把相機也掉在一邊；也沒有找朋友。看吧，這和五年前的我又有甚麼分別！？

雖然我是知道，這樣做是不好的，不對的，卻拿不出精神，沒有生命力來改變。

說是想把心靜下來，倒不如說是心死掉了比較貼切。

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芬蘭教育：在香港只能是夢 « 有涯小札.

香港人普遍把教育看成就業的手段，只管說「為就業市場提供人材」那類鬼話，不知道教育還有更崇高的目的，即提升個人素質，承傳人類文化。香港人所推 崇的人性特質，也不是「明明德」、「新民」、「止於至善」，更不會是「先天下之憂而憂，後天下之樂之樂」，而是走精面、拉關係、不勞而獲。那些真心想讀書 的叫傻仔，讀完書找份好工賺大錢的叫年輕有為。我們沒有芬蘭人的素質，芬蘭的教育制度對我們來說只能是一場美夢。

總結來說，香港的天空太狹窄，容不下另一種思想，另一種價值，這才是香港最根本的問題。

有一次外國人的 boss 有跟我們談到，在他眼中香港人最重要的是 family, 而不是 money。聽者當中有兩個反對，可是我想了一想，這就是文化差異吧，也不是沒道理的。（而且他可是把家人丟在老家自己跑過來香港）

父母想子女成才，也想給長輩比較好的生活。本來是沒有問題的，可是香港人就愛和其他人比較，而更喜歡把比較數字化。

造成了一個人有多成功，是由他的收入決定，而不是他為社會做了甚麼；子女多成功，是由分數和證書去決定，而不是他的品得和修養決定；一個學生是不是優特生有多少才能，是由考試去決定，而不是學習過程；連有其他本來可能沒那樣想的家長，都因為害怕在比較之中兒女會被比下來，最後也投入在這惡性循環之中。

這重只看結果量化互相比較的社會，都把原本重視家人的出發點都給忘掉了。

說起來，也不只教育，在其他方面都是一樣。修身是看重量，買樓是看大小市價，電視節目是看收視率，Blog 也只會計人次….etc

或許，香港不是容不下另一種思想，另一種價值，而是香港都很簡單地把它們都歪曲了。

教育, 社會, 芬蘭教育, 香港, 香港人 Hide

一不小心就錯過的好電影.

想看的電影是有，錯過的電影也有不少。

可是呢，我一概一套都不會再入戲院看的吧？雖然我不如此希望。

或許，這些電影也和我沒有緣份吧。

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看見香港也有這種憤青出現，實在搞笑(聶棋聖如果身在香港，或者可以得到大紫荊勛章呢，可惜這次就是站錯了台)。泛民族主義只適合沒有民主的國家用以維繫政權的合法性(legitimate)，已是地球村的時代了，有自由的地方還回頭擁護這種東西？Come on，不嫌老套嗎？

郎平你大膽地往前走 (刁民公園).

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如果對一個家長說，叫他的小朋友上台唱歌，做口型便行，我們自會安排幕後代唱，這樣便可蒙騙一個名校學位，我相信，十之八九的家長很樂意孩子這樣做，即使孩子反對。

今天的香港孩子，越來越不可愛，他們未到小學，已深深感受虛偽又殘酷的成人規則，赤子之心漫漫燻黑，特別是教養責任由承辦商菲傭負責的孩子，特別令人討厭，因為他們未夠十歲，便會看人的面色，懂得誰可以欺負，誰要討好，一點童真的可愛也沒有。

燻黑的童心 (刁民公園).

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